La meva visió sobre el PLE (Jordi)
Si donem un cop d'ull al passat més recent, no fa falta mirar massa endarrere, el nostre entorn personal d'aprenentatge era la mateixa biblioteca
(tant particular com pública), única font d'estudi a l'abast de la mà,
amb les grans enciclopèdies com a grans gurus del coneixement.
Avui en dia i gràcies a les TIC motivades pel creixement exponencial derivat del desenvolupament tecnològic actual, els entorns personals d'aprenentatge han canviat radicalment, adquirint nous significats. Ens trobem en l'autodenominada «revolució de la societat de la informació i del coneixement» on les TIC han agafat una notorietat predominant modificant aspectes de la vida social, cultural, professional i sense cap mena de dubte, en els àmbits d'ensenyament i aprenentatge educatiu.
Per tant, actualment els PLE (Entorns Personals d'Aprenentatge en anglès) són un conjunt d'eines, fonts d'informació, interconnexió i activitats que utilitzem de forma habitual per a consultar, crear, compartir, reflexionar, en definitiva, aprendre.
L'èxit, al meu entendre, radica en què la majoria d'eines a l'abast són de fàcil accés (amb un ordinador i connexió a internet com a requisit bàsic), gratuïtes (quotes opcionals), de fàcil comprensió i que a part, ocupen poc espai (núvol) si ho comparem amb els antiquats llibres enciclopèdics.
La part negativa, segurament la puc adjudicar a la pròpia «revolució» de les TIC. Cada poc temps sorgeixen noves aplicacions i eines, que milloren les anteriors, i deixen en desús algunes de les anteriors, fet que també implica adquirir nous aprenentatges i haver de canviar sovint el nostre PLE, per posar-lo al dia.
Finalment, cadascú de nosaltres comptarem amb un entorn d'aprenentatge personalitzat i diferenciat segons els nostres interessos, que es construeix en funció dels mitjans i eines que utilitzem i que ens proporcionen el coneixement buscat.
Des de la meva estada a la Universitat, on les TIC començaven a treure el cap, he anat adquirint nous coneixements mitjançant les diferents eines que anat afegint i utilitzant en el meu procés d'aprenentatge i creixement personal. El meu entorn personal d'aprenentatge ha anat canviant en aquest període i s'hi han afegit noves aplicacions a mesura que deixava d'utilitzar-ne d'altres.
En el meu PLE utilitzo diferents eines amb les quals:
- Busco informació i aprenc: Wikipedia, DuckDuckGo, Youtube, Vimeo, DIEC,...
- Creo i dissenyo nous continguts: LibreOffice, FreeCAD, Solidworks, CATIA, Piktochart,..
- Organitzo i gestiono informació: Disroot, LibreOffice, Spotify,...
- Publico i comparteixo coneixements: Blogger, Google Drive,...
- Interactuo: Twitter, Whatsapp, Linkedin,...
Si aquestes les integro a un procés d'autoregulació basat en Zimmerman:
- Planifico amb: Wikipedia, DuckDuckGo, Youtube,...
- Executo amb: LibreOffice, Picktochart
Avui en dia i gràcies a les TIC motivades pel creixement exponencial derivat del desenvolupament tecnològic actual, els entorns personals d'aprenentatge han canviat radicalment, adquirint nous significats. Ens trobem en l'autodenominada «revolució de la societat de la informació i del coneixement» on les TIC han agafat una notorietat predominant modificant aspectes de la vida social, cultural, professional i sense cap mena de dubte, en els àmbits d'ensenyament i aprenentatge educatiu.
Per tant, actualment els PLE (Entorns Personals d'Aprenentatge en anglès) són un conjunt d'eines, fonts d'informació, interconnexió i activitats que utilitzem de forma habitual per a consultar, crear, compartir, reflexionar, en definitiva, aprendre.
L'èxit, al meu entendre, radica en què la majoria d'eines a l'abast són de fàcil accés (amb un ordinador i connexió a internet com a requisit bàsic), gratuïtes (quotes opcionals), de fàcil comprensió i que a part, ocupen poc espai (núvol) si ho comparem amb els antiquats llibres enciclopèdics.
La part negativa, segurament la puc adjudicar a la pròpia «revolució» de les TIC. Cada poc temps sorgeixen noves aplicacions i eines, que milloren les anteriors, i deixen en desús algunes de les anteriors, fet que també implica adquirir nous aprenentatges i haver de canviar sovint el nostre PLE, per posar-lo al dia.
Finalment, cadascú de nosaltres comptarem amb un entorn d'aprenentatge personalitzat i diferenciat segons els nostres interessos, que es construeix en funció dels mitjans i eines que utilitzem i que ens proporcionen el coneixement buscat.
Des de la meva estada a la Universitat, on les TIC començaven a treure el cap, he anat adquirint nous coneixements mitjançant les diferents eines que anat afegint i utilitzant en el meu procés d'aprenentatge i creixement personal. El meu entorn personal d'aprenentatge ha anat canviant en aquest període i s'hi han afegit noves aplicacions a mesura que deixava d'utilitzar-ne d'altres.
En el meu PLE utilitzo diferents eines amb les quals:
- Busco informació i aprenc: Wikipedia, DuckDuckGo, Youtube, Vimeo, DIEC,...
- Creo i dissenyo nous continguts: LibreOffice, FreeCAD, Solidworks, CATIA, Piktochart,..
- Organitzo i gestiono informació: Disroot, LibreOffice, Spotify,...
- Publico i comparteixo coneixements: Blogger, Google Drive,...
- Interactuo: Twitter, Whatsapp, Linkedin,...
Si aquestes les integro a un procés d'autoregulació basat en Zimmerman:
- Planifico amb: Wikipedia, DuckDuckGo, Youtube,...
- Executo amb: LibreOffice, Picktochart
- Reflexiono amb: Wordpress, Youtube, Vimeo, Blogger,...
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada